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Una lengua, un país: poetas latinoamericanxs en español de fines del siglo XX
This project investigates the relationship between Latin American poetry written in Spanish of the second part of the 20th century and language and identity. The podcast “Una lengua, un país: poetas latinoamericanxs en español de fines del siglo XX” will feature poetry written in Spanish by three poets from the Americas, including María Auxiliadora Álvarez (Venezuela), José Watanabe (Peru), and Blanca Varela (Perú).
This series of podcasts provide a brief showcase of Latin American poetry, and are designed specifically aimed at students of intermediate Spanish as a second language to enhance the integrative motivation for language learning. Through the listening to these poems and reading their texts — accompanied by a brief introduction to the poets —, students will gain an understanding of the poetic nature of Spanish and reinforce their learning experience.
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Podcast "Una lengua, un país: poetas latinoamericanxs en español de fines del siglo XX"
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EJERCICIO 1
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Instrucciones: Después de escuchar el poema “Cuerpo”, de la poeta venezolana María Auxiliadora Álvarez, completa el poema con las frases lo de + sustantivo/infinitivo o lo que + verbo conjugado para referirte a un tema.
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“Cuerpo”
tus oídos son tuyos
pero no escuchan solamente
__ ___ quieren escuchar
tus oídos son tuyos
pero no los puedes cerrar:
tus oídos no son tuyos
por más que los cubras con los dedos
con las manos
con los brazos
doblando toda articulación
todo cartílago
los oídos aún escucharán
__ ___ no quieren escuchar:
como una pulsación
una pulsación
una pulsación
Instrucciones: Haz una lista de las partes del cuerpo (sustantivos) que aparecen en el poema:
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EJERCICIO 2
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Instrucciones: Después de escuchar el poema “Lady´s Journal”, de la poeta peruana Blanca Varela, completa el poema con los verbos en imperativo. Pon atención a los verbos reflexivos.
"Lady’s journal"
el ratón te contempla extasiado
la araña no se atreve a descender ni un
milímetro más a la tierra
el café es un espectro azul sobre
la hornilla
dispuesto a desaparecer para siempre
oh sí querida mía
son las siete de la mañana
__________ (tú/levantarse) muchacha
______ (tú/recoger) tu pelo en la fotografía
______ (tú/descubrir) tu frente tu sonrisa
_____ (tú/sonreír) al lado del niño que se
te parece
oh sí lo haces como puedes
y eres idéntica a la felicidad
que jamás envejece
_______ (tú/quedarse) quieta
allí en ese paraíso
al lado del niño que se te parece
son las siete de la mañana
es la hora perfecta para comenzar
a soñar
el café será eterno
y el sol eterno
si no te mueves
si no despiertas
si no volteas la página
en tu pequeña cocina
frente a mi ventana
Instrucciones: Haz una lista de los adjetivos que encuentres en el poema:
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Instrucciones: Haz una lista de los sustantivos que encuentres en el poema:
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EJERCICIO 3
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Instrucciones: Después de escuchar el poema “La piedra del río”, del poeta peruana José Watanabe, completa el poema con los verbos en pretérito imperfecto.
"La piedra del río"
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Donde el río se ________ (remansar)para los muchachos
se _____ (elevar) una piedra.
No le viste ninguna otra forma:
sólo era piedra, grande y anodina.
Cuando ______ (salir) del agua turbia
_______ (trepar) en ella como lagartijas. _______ (suceder) entonces
algo extraño:
el barro seco en nuestra piel
_______ (acercar) todo nuestro cuerpo al paisaje:
el paisaje ___ (ser) de barro.
En ese momento
la piedra no ___ (ser) impermeable ni dura:
___ (ser) el lomo de una gran madre
que _______ (acechar) camarones en el río. Ay poeta,
otra vez la tentación
de una inútil metáfora. La piedra
___ (ser) piedra
y así se _____ (bastar). No era madre. Y sé que ahora
asume su responsabilidad: nos guarda
en su impenetrable intimidad.
Mi madre, en cambio, ha muerto
y está desatendida de nosotros.
Instrucciones: Haz una lista del vocabulario de animales (sustantivos) que encuentres en el poema:
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